Trening Umiejętności Społecznych

Kurs przygotowuje do prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego:

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli ,
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym,
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej1) z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

Program

1. Podstawowe założenia Treningu Umiejętności Społecznych

• założenia teoretyczne - model treningu umiejętności społecznych „skillstreaming-u” według Arnolda Goldsteina, terapia poznawczo – behawioralna,
• zasady organizacji i cele terapeutyczne zajęć grupowych i indywidualnych rozwijających umiejętności społeczne,
• czas trwania zajęć,
• struktura zajęć,
• dobór grupy terapeutycznej – zasady rekrutacji

2. Procedury wykorzystywane w Treningu Umiejętności Społecznych

• Modelowanie
• Odgrywanie ról
• Informacje zwrotne
• Transfer (generalizacja) czyli przeniesionych umiejętności na życie

3. Organizacja Treningu Umiejętności Społecznych

• Specyfika pracy z grupą – proces grupowy, rola terapeuty w trakcie trwania treningu, profilaktyka i strategie postępowania w przypadku trudnych zachowań uczestników,
• kompetencje ćwiczone podczas zajęć – komunikacyjne, emocjonalne, społeczne, alternatywne umiejętności wobec agresji,
• metody i techniki do pracy z osobą/grupą,
• systemy motywacyjne – zasady doboru
• zasady reagowania sytuacji występowania zachowań trudnych,
• współpraca z rodzicami.

4. Propozycja struktury programu Treningu Umiejętności Społecznych na zajęcia indywidualne i grupowe

Cele kursu:

Cel główny:

Zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych jako jednej z form zajęć dla dzieci i młodzieży z dysfunkcjami w sferze społecznej

Cele szczegółowe:

Uczestnicy

• poznają model kształtowania umiejętności społecznych według Arnolda Goldsteina,
• poznają istotę terapii poznawczo – behawioralnej,
• poznają założenia metodologiczne prowadzenia zajęć TUS,
• poznają zasady planowania i organizowania indywidualnych i grupowych zajęć TUS,
• poznają metody i procedury wykorzystywane w TUS,
• poznają sposoby radzenia sobie z trudnymi zachowaniami dzieci i młodzieży w trakcie zajęć TUS,
• poznają propozycję struktury programu TUS na zajęcia indywidualne i grupowe
• poznają dostępne na rynku pomoce do prowadzenia zajęć grupowych i indywidualnych z dziećmi i młodzieżą w ramach TUS

Adresaci:

Nauczyciele pracujący z uczniami przejawiającymi trudności w funkcjonowaniu emocjonalno – społecznym.

Formalności i zgłoszenia:

- zgłoszenia można dokonać w biurze Centrum Szkoleń i Certyfikacji lub wypełniając formularz zgłoszeniowy
- podpisanie umowy o szkolenie

Świadectwo kwalifikacji:

Po ukończeniu kursu uczestnik otrzymuje certyfikat o zrealizowaniu danej formy szkolenia wraz z ilością godzin, wystawione przez Wyższą Szkołę Gospodarki w Bydgoszczy.

Egzamin/zaliczenie:

 Aktywny udziału w zajęciach + egzamin

Prowadzący: doświadczeni specjaliści - certyfikowani trenerzy TUS, terapeuci z wieloletnią praktyką

Tryb i miejsce:

Tryb:  wieczorowy/ weekendowy

Miejsce:  Kolegium Nauk Stosowanych WSG w Ełku

Ilość godzin: 20 h

Koszt: 350 zł